Reto 5: PLAN DE ACCIÓN

Hola

Aquí comparto mi Plan de Acción sobre los Derechos de Niños y Niñas

Ámbito 1: Conocimiento de los derechos de la infancia
Acciones	Recursos necesarios	Resultados esperados
Implementación del proyecto educación para la vida a través del contenido curricular dirigido a nivel primaria en los grados de 1er y 2do grado	Institución comprometida Docentes comprometidos Currículo Nacional Proyecto Institucional Educativo	Docentes implementan acciones que llevan a los niños y niñas a conocer sus derechos tanto en la escuela como en su comunidad.
Implementación de recursos y herramientas didácticas y pedagógicas que permitan el conocimiento de los derechos de los niños y niñas en el aula de 1er y 2do grado.	Proyecto anual de aula	Docentes que implementan en sus rutinas de clase instrumentos democráticos para que niños y niñas conozcan sus derechos.
Ámbito 2 Participación Infantil
Acciones	Recursos necesarios	Resultados esperados
Implementar la asamblea como espacio para la resolución de problemas y conflictos en el aula en el aula de 1er y 2do grado.	1 hora a la semana Registro de los acuerdos Anecdotarios de ocurrencias Organización de los estudiantes para liderar las asambleas	Niñas y niñas reconocen la asamblea como un espacio para dar a conocer sus opiniones en razón de los problemas que se suscitan en el aula o la escuela proponiendo posibles soluciones. Docentes comprometidos en las asambleas en favor de promover la participación de los niños y niñas.
Implementar el recurso “Cuaderno de caricias” para que niñas y niñas se conozcan a sí mismos, se valoren y también conozcan a los demás valorando sus cualidades y habilidades en el aula de 1er y 2do grado.	Niños y niñas Docente Cuaderno de caricias Plumones, colores Registro para el niño o niña	Niñas y niños participan una vez a la semana identificando a un compañero en el cual reconocen sus habilidades y cualidades. Niñas y niños escriben en su cuaderno de caricias las cualidades y habilidades de su compañero(a).
Ámbito 3 Protección de la infancia
Acciones	Recursos necesarios	Resultados esperados
Taller “conozco mi cuerpo y me cuido” Este taller propone dar información a los niños y niñas de 6to grado del nivel primaria a través de historias de títeres que sirvan como detonador y promuevan en los niños y niñas la discusión y construcción de historias a partir de sus experiencias.	Recursos virtuales para trabajos colaborativos Videos con historias alusivas al autoconocimiento y cuidado de su cuerpo Títeres	Niñas y niños que conocen su cuerpo y sus características valorándose y aceptándose como son. Niñas y niños proponen historias a partir de sus experiencias y las comparten en el grupo.
Ámbito 4 Clima  Escolar
Acciones	Recursos necesarios	Resultados esperados
Organización de actividades de acogida y bienvenida para grupos de niños y niñas en la institución educativa Este es un espacio donde los estudiantes organizados por ciclos en todos los niveles realizan propuestas de bienvenida para los estudiantes nuevos en el colegio. La participación de todos los actores de la IE es importante pues cada uno tiene un rol y funciones que seguir.	Calendarización anual Asambleas Cada grupo de estudiantes deberá realizar su listado de acuerdo a sus necesidades	Directivos y docentes elaboran y proponen cronogramas para las actividades de bienvenida a los nuevos estudiantes. Estudiantes proponen actividades de acogida de acuerdo a su nivel y capacidades. Estudiantes gestionan ante sus tutores y directivos las necesidades para cada actividad propuesta. (tiempos, recursos, acciones, espacios, etc)